2024年10月16日下午，我校邀请上海市松江区教育学院附属实验学校语文团队做了关于语文学科高质量作业体系建设的专题培训讲座。此次活动旨在提升我校语文教学质量，推动语文学科作业设计的创新与优化。

樊裔华校长以《教学评一体化背景下小学语文单元作业校本化设计与实施》为题，进行了深入的讲解。樊校长通过两个阶段的探索，详细阐述了地阐述了如何设计和实施校本化单元作业。学校教研组基于发现与分析问题，从内容、难度、形式、评价四个维度确定单元作业设计与实施的赶紧方向，对练习册进行校本化调整，并具体的单元作业为例，提炼了单元作业设计路径：基于目标，关注整体；紧扣要素，明晰路径；搭建支架，体现层递等。

吴松涛老师带来了《科学“量”化 追求品“质” 优化作业 赋能成长》的微讲座。他从单元教材分析、单元目标确定、单元作业设计与改进等方面，详细交流了四下第七单元的课时作业及单元作业的设计思路。通过搭建思维支架、提供练习小贴士等方式，在练习中复现学习路径，从易到难，逐步深入，帮助学生在“操作”中掌握语文知识和阅读策略。

黄晓燕老师则以《第七单元练习讲评课 课堂思路简析》为题，分享了她在教学实践中的宝贵经验。黄老师以第七单元练习讲评课为例，从“交流单元练习情况”、“指导审题，养成要习惯”、“体会人物精神品质，习得好方法”、“多个角度去思考，激活号思维”四个环节诠释了如何基于学情上好一堂讲评课。她针对练习中出现的问题，帮助学生梳理修改病句的方法，并巩固体会人物精神品质的能力的方法，从而提升了学生的语文能力。

童芳情老师在《以硬核保障聚力赋能，引领团队教师持续成长》微讲座中，以一个个鲜活的案例讲述了学校引领青年教师成长的措施和方法。她指出，学校通过整本书阅读、项目化学习活动、各级各类评比等校园活动，引智赋能，以项目驱动，搭建平台，丰富教师专业成长的路径，引发青年教师的内驱力，引领他们的持续成长。

本次专题培训不仅加深了我校语文教师对高质量作业体系建设的认识和理解，还为他们提供了实用的方法和策略。我们也将以这次培训为契机，持续深化对语文学科高质量作业体系建设的探索与实践，不断提升自身的专业素养和教学能力，为学生的全面发展和素养提升奠定坚实基础，共同推动我校语文教学工作迈向新的高度。