星期 |
日期 |
活动主题 |
出席对象 |
时间 |
地点 |
召集人 |
周一 |
4.10 |
升旗仪式 |
全体师生 |
9:40 |
大操场 |
郭奕凡 |
五年级语数英阶段质量调研 |
见具体 通知 |
8:20 |
各班教室 |
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无烟学校申报任务布置会 |
高跃永、张黎平、王凯、陈刘吉 |
9:00 |
大会议室 |
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青浦区义务教育优质均衡发展推进暨2022学年自评工作布置会 |
高跃永、 陆辰 |
13:00 |
区教师进修学院 |
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校长培训课程——原创戏剧创编与舞台呈现系列课 |
高跃永 |
13:30 |
腾讯会议 |
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周二 |
4.11 |
一年级家长校园开放日 (一4、5、6班) |
一年级任课教师 |
8:00~11:00 |
各班教室 |
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青浦区课程教学综合调研(美术学科) |
张黎平 |
08:45~11:45 |
白鹤小学 |
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上海市小学教育科研巡回鉴新活动(闵行专场) |
姚璐 |
9:00 |
闵行区实验小学(畹町校区)迪新楼5楼豌豆剧场 |
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上海市学校心理咨询师培训 |
顾思莉 |
13:00 |
闵行明强二小 |
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第四期区班主任工作室学员通识培训(五) |
马珊珊 |
13:00~16:00 |
第八会议室(B311) |
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初中音乐学科区域主题研修展示研讨活动 |
曹雪琴 |
12:45~15:45 |
东方中学1号楼 三楼 录播室 |
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小学道德与法治学科国情教育专题研讨活动(一) (韩英豪、马珊珊执教) |
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13:00~15:30 |
青浦佳禾小学 |
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数学青年班活动 |
俞舜尧 |
13:00 |
博文学校 |
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五年级学生家长会 |
五年级任课教师 |
18:30 |
各班教室 |
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周三 |
4.12 |
英语学科课例研修第二轮 (执教:骆佳) |
全体英语老师 |
8:20 |
336教室 |
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一年级家长校园开放日 (一1、2、3班) |
一年级任课教师 |
8:00·11:00 |
各班教室 |
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青浦区青少年活动中心“绿韵志愿者送教进校园”活动 |
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16:00~17:00 |
另见具体通知 |
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保护预防近视“爱眼护眼讲座”活动 |
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12:30~13:00 |
三楼多功能厅 |
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自然学科听课 |
陆志红 |
13:00 |
白鹤小学 |
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工会主席岗位培训活动 |
王梅林 |
13:30 |
区教师进修学院报告厅 |
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周四 |
4.13 |
新课程导向的两类课程活动设计与实践探索 |
顾思莉 |
13:00~16:00 |
实验小学
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研读新课标——小学科学项目式学习专题讲座(杭师大来文教授) |
全体自然教师 |
08:30~10:30 |
腾讯会议室 会议号623-305-794 |
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劳技学科基地研究活动 |
袁仪嘉 |
13:30~16:30 |
教师进修学院 教室9(B203) |
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基于新课标的小学信息科技学科低年段教学研讨 |
蔡秀花 |
09:00~12:00 |
御澜湾学校 |
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班主任家庭教育指导 学习活动 |
全体班主任 |
12:00 |
松江九亭五小 |
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素养导向的美育校本课程研发——专题培训 |
朱媚媚 |
13:15~15:30 |
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上海市中小学教学数字化转型交流展示活动(自然专场) |
陆志红 |
13:00~16:00 |
上海市徐汇区汇师小学 |
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“学习二十大、永远跟党走、奋进新征程”主题征文演讲活动 |
郭奕凡 |
13:00 |
青少年活动中心小剧场 |
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青浦区王忆“种子计划”团队 |
陈立群 |
13:00-16:00 |
青浦区教师进修学院附属小学 |
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周五 |
4.14 |
行政例会 |
全体行政 |
10:15 |
大会议室 |
高跃永 |
教师大会 |
全体教师 |
15:00 |
多功能厅 |
高跃永 |
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行为规范训练重点 |
校园安全教育: 不奔跑、不追逐、不做危险的游戏,不在楼梯上玩耍,上下楼梯靠右走。 |
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友情提示 |
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语数英 学科2022学年第二学期实践课安排表
(第9周)
9 |
二 |
1 |
一4 |
《动物儿歌》 |
陈立群 |
蒋金妹 |
|
9 |
二 |
1 |
三1 |
《花钟》 |
高萍 |
马珊珊 |
|
9 |
三 |
1 |
一2 |
1B M3U1 Seasons |
骆佳 |
薛慧 |
教研课第二轮兼一年级家校课 |
9 |
四 |
1 |
二5 |
2B M3U1 The four seasons |
沈晓箐 |
谢春芳 |
|
9 |
五 |
1 |
三3 |
条形统计图(二) |
张晓枫 |
钱宇 |
|
9 |
五 |
3 |
四3 |
《海上日出》 |
沈晨曦 |
张文娟 |
|
综合 学科2022学年第二学期实践课安排表
(第9周)
9 |
四 |
4 |
四5 |
弹性材料非弹性材料 |
朱磊 |
陆志红 |
|
9 |
五 |
4 |
五3 |
吹响我的小芦笙 |
钟岚 |
肖婷 |
|